廖祥忠说 ，中传专业因为未来是大幅调整STEM教育发展“人机分工时代” ，教育变革迫在眉睫，优化课堂教学需进行彻底重构 。本科“形式改变、中传专业内容改变 ，大幅调整还要改变思路 。优化这门课知识点是本科哪里？难点在哪里？和未来的对接点在哪里 ？还要解决破解之道 ，剩下的中传专业交给AI ，让学生去学习 。大幅调整AI辅助学习”
根据公开资料 ，优化中传曾于2025年公示新增3个本科专业 、撤销7个本科专业 。撤销专业包括 ：国际经济与贸易、社会学 、应用统计学 、会计学、思想政治教育 、光电信息科学与工程 、自动化 。
3月6日 ，中传官方账号发文《“课堂教学改革进行时”第一期 ：为学生铺就AI时代的独特成长之路》 。该文称，教育行业未来趋势面对人工智能深刻重塑高等教育的挑战 ，学校将全面推进“四个一批”专业建设 、通识教育体系重构 、专业课程体系刷新 、课堂教学模式创新等在内的系统性改革 。
如此大刀阔斧的专业调整 ，随即引发关注和讨论 。有人惊呼 ：“这些专业要被‘淘汰’了吗 ？”
事实上 ，招生专业的新增和撤销，本质上是要让人才链和产业链“同频共振” 。特别是专业撤销或停招 ，是学校聚焦自身特色 、优化资源配置 ，在线教育行业现状进而将力量集中到更具前瞻性专业领域的有效举措。
学科专业调整优化力度 ，史无前例
近年来 ，国内高校迎来了一场前所未有的“专业重构”浪潮 。
2025年4月 ，教育部公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果 ，全国高校共新增专业点1839个 ，调整学位授予门类或修业年限专业点157个，停招专业点2220个 ，撤销专业点1428个 。其中 ，增 、撤 、K12政策变化调共涉及3424个专业点 ，为历年数量最多的一次 。
同年8月，在教育部举行的新闻通气会上 ，相关负责人表示“到2025年 ，优化调整高校20%左右学科专业布点”的目标 ，已经如期实现 。过去两年 ，全国高校增设博士点1064个 、硕士点2258个，撤销博士点27个 、硕士点285个；新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个 ，撤销专业点8200余个 。
可以说，高校学科专业调整优化的力度史无前例 。相关负责人表示 ，为推进人才供需适配改革 ，学科专业目录已经从10年前每10年修订一次，到现在每年更新发布急需学科专业清单 ，并适时发布微专业 、微学分 ，以适应经济社会发展需求 。
新一轮调整优化，再加码
未来 ，学科专业调整优化的步伐还将进一步加快。
2025年8月，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》） ，对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署 。
《方案》除了明确要求实施“急需学科超常布局”“基础学科跃升”“新兴学科和交叉学科孵化”行动外 ，还进一步提出了“存量学科专业优化”“学科专业内涵更新”以及“培养模式改革深化”等行动目标 。
此外 ，《方案》提出对社会需求明显不足 、培养质量下滑 、办学条件不足的学科专业点进行预警并提出整改要求 。
不少省份已在限制新增 、撤销及预警专业等方面做出了相关规定 。
如，安徽控制社会需求不足 、就业去向落实率低的学科专业招生规模，对连续3年就业去向落实率低于60%的专业暂停招生；湖南对于连续3年停招的专业进行预警 ，连续5年停招的学科专业坚决予以撤销；甘肃要求原则上不再新增全省布点数超过15个的专业；江西明确提出对专业布点数超过15个的专业，原则上不再申报设置，并限制大文科类专业 ，严格控制申报管理类 、艺术类 、法学类专业 。
近年来 ，北京高校聚焦新质生产力发展要求 ，在国家战略急需和北京重点发展的产业领域新增设和扩容一批专业 ，以新工科 、新医科 、新农科 、新文科建设引领学科专业结构调整，不断提高理工农医类专业占比 。
在教育部公布的《2024年度普通高等学校本科专业备案和审批名单》中，北京共有34所高校获批84个本科新专业布点 ，11所高校撤销30个专业布点 。
此次被撤销的专业包括房地产开发与管理 、公共事业管理等，这些专业或不适应产业发展需求 、与区域发展适配度较低，或人才培养模式未能及时更新 、学生就业面向较窄 。通过动态调整 、有撤有增 ，北京高校正持续优化学科专业结构 ，为专业设置“瘦身” 。
对于高校调整优化学科专业
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来源 ：首都教育（ID ：bjedunews）
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